Κραυγή αγωνίας Ελλήνων της Γερμανίας: Μην πετάτε το μέλλον και τα όνειρα των παιδιών μας!!!

ΚΕΝΤΡΙ: Περικοπές στα όνειρα κι ένα μέλλον σε εφεδρεία...

Στουτγάρδη 15-10-2011

Κυρία Γεννηματά,

είμαστε γονείς και κηδεμόνες των γυμνασιακών τάξεων του Heusteigschule. Είναι ένα δίγλωσσο Σχολείο, το μοναδικό που λειτουργεί στην ευρύτερη περιοχή της Στουτγάρδης, υπό γερμανική διεύθυνση με Έλληνες και Γερμανούς εκπ/κούς. 

Τα παιδιά μας παρόλο που στην τέταρτη τάξη είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν, σύμφωνα με τα γερμανικά δεδομένα, μια ανώτερη βαθμίδα εκπαίδευσης (Realschule, Gymnasium) επιλέξαμε να συνεχίσουν στην κατώτατη βαθμίδα γερμανικής εκπ/σης (Hauptschule), διότι θέλαμε να συνεχίσουν στο ελληνικό Λύκειο. 

Σήμερα στο Γυμνάσιο διδάσκονται όλα τα βασικά μαθήματα στα Ελληνικά (Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Γεωγραφία, Ιστορία, Θρησκευτικά), στα...

Η Αννούλα στα ...μανταλάκια!!!

Όσοι απο εσάς δεν έχετε προμηθευτεί ακόμη, το περιβόητο και συλλεκτικό DVD της Άννας Διαμαντοπούλου, η κυριακάτικη εφημερίδα το "Βήμα" σας το προσφέρει δωρεάν!!!

Πώς να σχολιάσουμε αυτή την είδηση;

Το λιγότερο που μπορούμε να πούμε είναι πως η ξεφτίλα στην παιδεία συνεχίζεται.

Μπράβο Άννα με τις καινοτομίες σου. Έφερες την νέα εποχή στην Ελληνική εκπαίδευση προκαλώντας ...χάος και αναστάτωση...

Ποιός θα μπορούσε να φανταστεί, ότι μια μέρα τα παιδιά μας θα προμηθεύονταν τα σχολικά "βιβλία" απο τα περίπτερα!!!

Μαζί επανακυκλοφορεί και το ειδικό πρόγραμμα για "κατέβασμα" όλων των σχολικών βιβλίων για το δημοτικό, το γυμνάσιο και το Λύκειο (2011 - 2012).

Πάντα τέτοια!!!

από εδώ...

Σύγχρονη Παιδεία!!!

από εδώ...

Γιαυτό λέει πως θα τους πάρει το τομάρι;

Το είδα εδώ και δεν μπόρεσα να αντισταθώ:


Φοριέται και στας Ευρώπας, αν σας ξανακαλέσουν ας πούμε σε καμιά Λέσχη Μπίλντεμπεργκ...
Πώς θα πάτε Αννούλα μας;
Με το ταγάρι;

Εικόνες από τους Αγανακτισμένους της Άρτας...

Ήταν πολύ μεγάλη η χτεσινή συγκέντρωση στον Άγιο Δημήτριο...
Όπως βλέπετε και στις φωτογραφίες ήταν εκατοντάδες άνθρωποι όλων των ηλικιών, άλλοι με σφυρίχτρες, άλλοι με ταμπούρλα, άλλοι χτυπώντας κατσαρόλες...





Στο τέλος, στην καθιερωμένη ανοιχτή συνέλευση των πολιτών, αποφασίστηκε να υπάρξει βοήθεια προς τους γιατρούς και το νοσηλευτικό προσωπικό του Νοσοκομείου Άρτας που κάνουν κατάληψη εδώ και μέρες στη γραμματεία των Εξωτερικών Ιατρείων, μη αφήνοντας τους ασθενείς να πληρώσει το χαράτσι των 5 ευρώ.
Οι Αγανακτισμένοι της Άρτας θα προσφέρουν τη βοήθειά τους κυρίως μετά τις 2 η ώρα το μεσημέρι, όταν φεύγει η πρωινή βάρδια. Σύνθημά τους θα είναι "Ο όρκος του Ιπποκράτη δεν κοστολογείται με 5 ευρώ"...
Για σήμερα το βράδυ, αποφασίστηκε να γίνει συζήτηση στην πλατεία για την ανεργία και για την Τρίτη το βράδυ η θεματική ενότητα συζήτησης θα είναι η παιδεία, με συμμετοχή και εκπαιδευτικών, που έχουν ήδη συμφωνήσει να πάρουνε μέρος...
Κι έτσι, η νέα γενιά της Άρτας μαθαίνει στην πράξη κάθε βράδυ τι σημαίνει άμεση δημοκρατία, συζητάει για την υγεία, την ανεργία, την παιδεία, συμμετέχει ενεργά συζητώντας, ανταλλάσοντας ιδέες και απόψεις...
Η γενιά του Πολυτεχνείου γέρασε, τώρα ξεπηδάει η γενιά της πλατείας, κι αυτό είναι το χαρμόσυνο νέο που αναβλύζει μέσα από τα σκοτάδια της κρίσης που μας φέρανε...

Ως εδώ και μη παρέκει για το έκτακτο εκπαιδευτικό προσωπικό των ΤΕΙ Ηπείρου...

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΤΑΚΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ

Έχει γίνει πια φανερό ότι η Ανώτατη εκπαίδευση βρίσκεται στο στόχαστρο μιας χωρίς προηγούμενο επίθεσης. Μέσα στους στόχους της συντονισμένης «επίθεσης» συγκαταλέγεται και το πιο ευάλωτο τμήματος των ανώτατων ιδρυμάτων, αυτό των συμβασιούχων διδασκόντων.
Η νέα γενιά επιστημόνων ουσιαστικά εξαφανίζεται, ωθείται αναγκαστικά είτε στην ετεροαπασχόληση, είτε στην επιστημονική μετανάστευση. Σε όλα τα παραπάνω, έρχεται, δε, να προστεθεί μια συνθήκη επισφαλούς εργασίας, συχνά εξευτελιστική, με καθυστερήσεις ή/και αρνήσεις καταβολής των δεδουλευμένων.
Όλα αυτά συνεπάγονται συρρίκνωση του προσφερόμενου εκπαιδευτικού έργου. Αναγκαία μαθήματα δε διδάσκονται, νέα γνωστικά αντικείμενα δε θα προσφέρονται, κατευθύνσεις δεν μπορούν να λειτουργήσουν, στα εργαστήρια θα έχουμε συσσώρευση υπερβολικού αριθμού σπουδαστών, δημιουργώντας «λίστες αναμονής». Αυτό συνεπάγεται, αυτόματα, υποβάθμιση των σπουδών και των πτυχίων. Η πολιτική του Υπουργείου, στο πλαίσιο του Μνημονίου και των απαιτήσεων της ΕΕ και του ΔΝΤ, οδηγεί τα ΤΕΙ στη συρρίκνωση, στην ιδιωτικοποίηση, στην παγίωση της επισφάλειας και στην υπαγωγή της έρευνας και της διδασκαλίας σε αγοραίες κατευθύνσεις. Η δική μας εργασιακή και ακαδημαϊκή απαξίωση είναι κομμάτι της ίδιας πολιτικής που προωθεί τα δίδακτρα, τους μάνατζερ, την ακύρωση της αυτοδιοίκησης των ΤΕΙ. Είναι η κατεύθυνση που αποτυπώθηκε στο «Κείμενο Διαβούλευσης» του Υπουργείου Παιδείας και στο νέο νόμο που θα κατατεθεί.
Θέλουμε να υπερασπιστούμε την εργασιακή και ακαδημαϊκή μας αξιοπρέπεια και αρνούμαστε να αποτελέσουμε το «αναλώσιμο υλικό» των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων. Θεωρώντας ότι η δική μας διεκδίκηση αποτελεί κομμάτι ενός συνολικότερου κινήματος για την υπεράσπιση της δημόσιας ανώτατης εκπαίδευσης, θέλουμε να αγωνιστούμε: Μαζί με τους φοιτητές μας που θα αντιμετωπίσουν τη συρρίκνωση των προγραμμάτων σπουδών και άρα την υποβάθμιση των σπουδών. Μαζί με τους συναδέλφους μέλη ΕΠ που θα αντιμετωπίσουν εργασιακή και ακαδημαϊκή επιδείνωση. Αλλά και συνολικά μαζί με τους εργαζομένους που απαιτούν να παραμείνει η ανώτατη εκπαίδευση ένα δικαίωμα των πολιτών, ένα κοινωνικό αγαθό.
Καλούμε τα συλλογικά όργανα των Τ.Ε.Ι. να αρνηθούν τη συμμόρφωση στις περικοπές και να εκφράσουν έμπρακτα τη διαμαρτυρία τους αναστέλλοντας αυτά τη λειτουργία των ιδρυμάτων πριν τα οδηγήσει σε μαρασμό και κλείσιμο η πολιτική του Υπουργείου.

Ο Σύλλογος έκτακτου εκπαιδευτικού προσωπικού του ΤΕΙ Ηπείρου με το ψήφισμα της συνέλευση του, της 19/5/2011 διεκδικεί:

• Να καταργηθεί σταδιακά ο θεσμός των συμβασιούχων διδασκόντων και όλες οι ανάγκες των ΤΕΙ σε διδακτικό και ερευνητικό προσωπικό να καλύπτονται με προκηρύξεις θέσεων μελών ΕΠ. Οι όποιες πραγματικά έκτακτες ανάγκες να καλύπτονται από διδάσκοντες με αξιοπρεπείς όρους. Να σταματήσει η επίκληση «έκτακτων αναγκών» ως πρόσχημα γενίκευσης της ελαστικής εργασίας.
• Να παγιωθεί η συμμετοχή Επιστημονικών και Εργαστηριακών συνεργατών των ΤΕΙ με το Ν.1404/83 (όπως αναθ. από τον 2916/01) σε όλα τα Συλλογικά Όργανα των Τμημάτων, Σχολών και Ιδρυμάτων. Στα ΤΕΙ να αξιολογείται ιδιαίτερα η επί ετών θητεία διδασκαλία -αυτοδύναμη ή μη- όσων κληθούν να αξιολογηθούν από Εκλεκτορικά Σώματα.
• Να χρηματοδοτηθούν γενναία τα ΤΕΙ και να προκηρυχθούν άμεσα θέσεις για όλα τα απαραίτητα μελη ΕΠ σε όλα τα Τμήματα. Άρση της υπ’ αριθμ. Φ11/119024/Ε5/24.09.2010 ερμηνευτικής εγκυκλίου.
Άμεσα απαιτούμε:
• Να καταβληθούν τα δεδουλευμένα για ΟΛΟΥΣ τους επιστημονικούς και εργαστηριακούς συνεργάτες χωρίς εξαιρέσεις.
• Να σταματήσει η περικοπή των πιστώσεων για συμβασιούχους διδάσκοντες. Να χορηγηθούν τώρα όλες οι πιστώσεις που χρειάζονται τα ιδρύματα για να λειτουργήσουν.
• Να αντιμετωπίζονται ενιαία οι διδάσκοντες σε όλη τη χώρα, με αποσαφήνιση των όρων εργασίας ήδη από τις προκηρύξεις και όχι μετά την έναρξη των εξαμήνων.
• Σεβασμό στα εργασιακά, εκπαιδευτικά και ακαδημαϊκά δικαιώματα των συμβασιούχων διδασκόντων, όπως αυτά προβλέπονται και από τους Ν.1404/83 και Ν. 2916/2001.
• Άρνηση στην αλλαγή σεναρίου προσφερόμενων μαθημάτων (μονό/ζυγό εξάμηνο), χωρίς εκ των προτέρων διασφάλιση υλικοτεχνικών υποδομών.
• Αναθεώρηση της απόφασης συγχώνευσης ή/και κατάργησης τμημάτων του ΤΕΙ με συμμετοχή μας στη διαμόρφωση της νέας πρότασης η οποία πρέπει να βασίζεται σε κριτήρια ακαδημαϊκά
Αποφασίζουμε:
• Υποστήριξη εκ μέρους του συλλόγου αγωγών και λοιπών νομικών ενεργειών για την διεκδίκηση των δεδουλευμένων όλων των μελών του.
• Κάλεσμα του συλλόγου μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού, των συλλόγων σπουδαστών, του τεχνικού προσωπικού να συντονίσουμε τη δράση μας.
• Ενημέρωση τοπικών φορέων και κοινής γνώμης.

Το Δ.Σ του Συλλόγου

Γράμμα ενός μαθητή, ένα βήμα πριν τις εξετάσεις...

ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΩΝ ΚΑΙ ΦΗΜΕΣ ΠΕΡΙ ΜΕΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ ΜΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ

Ευχαριστούμε για άλλη μια φορά την κυβέρνηση Παπανδρέου και ιδιαιτέρως την κα Διαμαντοπούλου και τον κο Πανάρετο.
Σε δέκα ημέρες από σήμερα ξεκινούν οι πανελλήνιες εξετάσεις για τους μαθητές της τρίτης Λυκείου. Μέσα, λοιπόν, σε αυτό το κλίμα άγχους και πίεσης από την πλευρά των μαθητών έρχεται η κα Διαμαντοπούλου να βάλει φωτιά στα μέχρι τώρα δεδομένα.
Καταργεί δικαιώματα των μαθητών που μέχρι και παραμονές των εξετάσεων οι ίδιοι θεωρούσαν δεδομένα.
Αυτό είναι το κοινωνικό κράτος της κυβέρνησης ΠΑΣΟΚ. Αυτή είναι η στήριξη του κράτους σε αυτούς που άξια το υπηρετούν γιατί, μη γελιόμαστε, το υπάρχον σύστημα εκπαίδευσης όπως και το επόμενο που έχει ανακοινωθεί μεταχειρίζεται τους μαθητές σαν μηχανές.
Άκουσον άκουσον, λοιπόν, η κυρία υπουργός προτίθεται να καταργήσει τις μετεγγραφές από φέτος παραμονές πανελληνίων εξετάσεων συν ότι υπάρχει απόλυτη σιγή και απεριόριστες φήμες για μείωση των εισακτέων.
Σε μια περίοδο εξαθλίωσης του οικονομικού επιπέδου των ελληνικών οικογενειών η κα. Διαμαντοπούλου κάνει ό,τι μπορεί για να πάει κόντρα στα δικαιώματα και τα δίκαια αιτήματα των πολιτών.

κα. Διαμαντοπούλου θα μας βρείτε μπροστά σας, αν η κυβέρνηση σας υπάρχει για πολύ ακόμα!

Ένας μαθητής, τρίτεκνης οικογένειας, που φέτος δίνει πανελλήνιες

Ψηφιακά βοηθήματα για τις Πανελλαδικές...

Πολύς λόγος γίνεται για τις αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στα Πανεπιστήμια και για το πώς θα αλλάξει η διδασκαλία στα Λύκεια...
Μην ξεχνάμε όμως ότι υπάρχουνε παιδιά που φέτος δίνουν Πανελλαδικές...
Θυμάμαι τον εαυτό μου πριν κάμποσα (πάμπολλα) χρόνια που προετοιμαζόμουνα για τις εξετάσεις. Θυμάμαι πόσο άγχος είχα τραβήξει...
Τέλος πάντων, ανακάλυψα εδώ μια ανάρτηση σχετικά με τα δωρεάν "Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα" για τις Πανελλαδικές από το Υπουργείο Παιδείας.
Η σελίδα δοκιμάζει τη νέα υπηρεσία με τα δωρεάν βοηθήματα για τους μαθητές της Γ' Λυκείου. Είναι άραγε επιτυχημένη η προσπάθεια του Υπουργείου για ψηφιοποίηση;
Δεν έχω τις γνώσεις για να ξέρω αν αυτή η ανάρτηση μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά, γιατί δεν ξέρω ούτε καν την ύλη τους.
Ας το δούνε μόνα τους κι αν τους βοηθήσει, χαίρομαι που έκανα κάτι για να φύγει λίγο από το άγχος τους...

"Από την 1η Μαρτίου έχει ξεκινήσει την επίσημη δοκιμαστική λειτουργία του το site "Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων" του Υπουργείου Παιδείας, που αποτελεί την επίσημη, ψηφιακή υποστήριξη των μαθητών της Γ' Λυκείου. Εχει δεχτεί 145.000 επισκέψεις και την τελευταία περίοδο έχει 5.000 επισκέψεις την ημέρα.
Το site (www.study4exams.gr) περιλαβάνει υλικό για τα μαθήματα "Αρχαία Ελληνικά - Φιλοσοφικός Λόγος", "Μαθηματικά Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης", "Φυσική Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης"."

Αν θέλετε να συνεχίσετε, εδώ...

Έρχονται οι νέες Πανελλαδικές - Τι αλλάζει στην εισαγωγή σε ΑΕΙ-ΤΕΙ...

Μεγάλες αλλαγές στο χώρο της εκπαίδευσης ετοιμάζει το επόμενο χρονικό διάστημα το υπουργείο Παιδείας: νέα προγράμματα σπουδών, νέο σύστημα πρόσβασης σε ΑΕΙ και ΤΕΙ και αλλαγές στη διοικητική δομή των σχολείων βρίσκονται ήδη στα σκαριά, με το 2012 να είναι κατεξοχήν η χρονιά τελικής προετοιμασίας του νέου συστήματος.

Η αρχή θα γίνει από την επόμενη σχολική χρονιά (2011-2012), και θα έχει αφετηρία την Ά Λυκείου ώστε η δομή να επεκταθεί κλιμακωτά και στις υπόλοιπες τάξεις.

Συγκεκριμένα:

Η Α’ Λυκείου θα μετατραπεί σε τάξη Γενικής Παιδείας, λειτουργώντας ως γέφυρα μεταξύ Γυμνασίου-Λυκείου. Παράλληλα, θα διατηρηθεί ο βασικός κορμός όσων μαθημάτων θεωρούνται σήμερα υποχρεωτικά.

Η Β’ και Γ’ Λυκείου, θα αποτελέσουν τάξεις προοδευτικής εμβάθυνσης και εξειδίκευσης. Αυτό σημαίνει ότι θα μετατραπούν σε προθάλαμο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, με τους μαθητές να παρακολουθούν εκτός από υποχρεωτικά, και μαθήματα επιλογής.
Οι κατευθύνσεις στη Β’ Λυκείου θα είναι αρχικά δυο, ενώ στην Γ’ Λυκείου αυξάνονται σε τρεις βάσει των βασικών κατηγορίων σχολών: Πολυτεχνικές Μαθηματικοφυσικές και Ιατρικές, Οικονομικές, Πολιτικές, Κοινωνιολογικές και Παιδαγωγικές, Νομικές, Φιλοσοφικές. Οι συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων, θα καθορίζονται από τις ίδιες τις σχολές.

Αλλάζει ο τρόπος εισαγωγής σε ΑΕΙ-ΤΕΙ:

Με το νέο σύστημα,οι υποψήφιοι θα μπαίνουν σε σχολή και όχι σε τμήμα. Αυτό σημαίνει ότι οι τελειόφοιτοι λυκείου θα εισάγονται στις νέες σχολές, και αφού παρακολουθήσουν κύκλους μαθημάτων, θα δίνουν εξετάσεις προκειμένου να εξειδικευτούν στην κατεύθυνση που επιθυμούν, ανάλογα με τις επιδόσεις αλλά και τις προτιμήσεις τους.

Νέος τρόπος διδασκαλίας σε Δημοτικά και Γυμνάσια:

Θα ξεκινήσει πιλοτικά σε 110-130 Δημοτικά και Γυμνάσια τον Σεπτέμβριο του 2012 και τη σχολική χρονιά 2012-2013, θα γενικευτεί σε όλα τα σχολεία. Οι αλλαγές έχουν να κάνουν με νέους τρόπους χειρισμού της διδακτέας ύλης, ενώ δεν προβλέπονται νέα βιβλία.

Τέλος, προωθούνται και αλλαγές στη διοίκηση:

Φέτος, προβλέπονται κρίσεις-επιλογές Σχολικών Συμβούλων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και όχι νέες κρίσεις Προϊσταμένων Διευθύνσεων και Γραφείων.

Το επόμενο διάστημα, αναμένεται να προκηρυχθούν περίπου 10.000 θέσεις διευθυντών σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ενώ παράλληλα υποβαθμίζεται ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων.

ΚΕΝΤΡΙ: Το διάβασα εδώ και αυτό που μου έμεινε είναι το: "οι τελειόφοιτοι λυκείου θα εισάγονται στις νέες σχολές, και αφού παρακολουθήσουν κύκλους μαθημάτων, θα δίνουν εξετάσεις προκειμένου να εξειδικευτούν στην κατεύθυνση που επιθυμούν, ανάλογα με τις επιδόσεις αλλά και τις προτιμήσεις τους".
Δηλαδή με λίγα λόγια, πάμε να φτιάξουμε ένα σύστημα Λύκειου-Κολεγίου-Πανεπιστήμιου κατά το Αμερικάνικο σύστημα, πράγμα που το θεωρώ απόλυτα λογικό, γιατί αυτοί που μας κυβερνάνε με αυτό το σύστημα μεγάλωσαν και σπούδασαν...
Αυτό ξέρουνε κι αυτό προτιμάνε...

Θα παρελάσει και το Γυμνάσιο του Άγιου σήμερα;

Πολύ μεγάλη τιμή για την Άρτα που στην σημερινή παρέλαση για την επανάσταση του '21 η κυβέρνηση θα εκπροσωπηθεί από την υφυπουργό Παιδείας, Εύη Χριστοφιλοπούλου.
Προτείνω να παρελάσει για χάρη της τιμητικό άγημα από το Γυμνάσιο του Άγιου Σπυρίδωνα, που θα ακολουθείται από τμήμα κατοίκων του χωριού, που θα κάνουν παρέλαση κρατώντας στο ένα χέρι σημαιούλες και στο άλλο το ψήφισμα του Συντονιστικού τους:

«Όλοι εμείς οι γονείς, μαθητές και κάτοικοι του Αγίου Σπυρίδωνα, που ζούμε με το άγχος της επιβίωσης και ακριβοπληρώνουμε μια παιδεία που γίνεται όλο και πιο υποβαθμισμένη, που πληρώσαμε την ανάπτυξη τους πριν, πληρώνουμε και την κρίση τους τώρα, αποφασίσαμε να δυναμώσουμε τις δυνάμεις μας και τους αγώνες μας ενάντια στο «νέο καλλικρατικό» σχολείο που εχθρεύεται το δικαίωμα το παιδιών μας στη μόρφωση και τη ζωή.
Καταγγέλλουμε το Υπουργείο Παιδείας και την κυβέρνηση που θέλουν να κλείσουν το Γυμνάσιο του χωριού μας, αλλά και άλλες σχολικές μονάδες ανά την Ελλάδα.
Η στρατηγική του «νέου σχολείου» είναι η στρατηγική του σχολείου της αγοράς, της πιο βαθιάς ταξικής διαφοροποίησης, σε δομή και πρόγραμμα, της ακόμα πιο μεγάλης εμπορευματοποίησης. Προετοιμάστηκε δεκαετίες από την Ε.Ε. και τις ελληνικές κυβερνήσεις και υλοποιείται τώρα ωθούμενο από τον «Καλλικράτη» και το «μνημόνιο». Πυρήνας του λεγόμενου «νέου σχολείου», είναι η λογική του αυτo-διαχειριζόμενου, αποκεντρωμένου σχολείου. Ενός σχολείου που θα λειτουργεί όχι με ευθύνη του κράτους, ενιαία για όλα τα παιδιά, αλλά με ευθύνη της “τοπικής κοινωνίας” (βλ. γονείς, επιχειρήσεις, Δήμους και Περιφέρειες).
Όλο τον τελευταίο καιρό βιώνουμε την καταιγίδα μέτρων που έχουν εξαπολύσει για να προχωρήσουν τις ριζικές διοικητικές, θεσμικές και οικονομικές αλλαγές στην εκπαίδευση. Τις λεγόμενες αναδιαρθρώσεις οι οποίες απαιτούνται για να μπορέσει να «ανθίσει» το «νέο σχολείο». Η νέα πρόταση της κυβέρνησης για την «Αναδιοργάνωση της διοικητικής δομής του εκπαιδευτικού συστήματος» μέρος της οποίας είναι και οι συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολείων, θα ολοκληρώσει απλά το έγκλημα!
Στόχος τους η δημιουργία «πολυδύναμων σχολικών κέντρων» έτσι που να είναι άξια επένδυσης από τον μεγαλο-εργολάβο και τις επιχειρήσεις που λυμαίνονται την παιδεία.
Καλούμε τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και όλο τον λαό της Άρτας να μην υποχωρήσουν στις πιέσεις για κουκούλωμα και μπαλώματα. Να μπούνε φραγμός στην λογική της «αποκέντρωσης» και της εμπορευματοποίησης του σχολείου.
Καλούμε τη Δημοτική αρχή να μην υλοποιήσει ούτε ένα κομματάκι του τερατουργήματος που λέγετε «νέο καλλικρατικό σχολείο».
Ενιαίο μέτωπο πάλης για τη διεκδίκηση μιας αξιοπρεπούς ζωής για τις οικογένειές μας και ένα σίγουρο μέλλον για τα παιδιά μας. Για να μην περάσουν οι νέοι αντιδραστικοί σχεδιασμοί κυβέρνησης-ΕΕ στην κοινωνία και στο σχολείο, να ανοίξουμε το δρόμο για το σχολείο των λαϊκών αναγκών και την κοινωνία που μπορεί να το οικοδομήσει.

ΟΧΙ ΣΤΟ «ΝΕΟ» ΣΧΟΛΕΙΟ

Πλούτος και γνώση υπάρχουν για να μπορούν όλα τα παιδιά να μορφώνονται ολόπλευρα και οι νέοι να δουλεύουν σε αυτό που έχουν σπουδάσει.
Το σχολείο μας δεν το έκτισαν οι ίδιοι για να θέλουν να το κλείσουν. Το έκτισαν οι κάτοικοι του χωριού μας με προσωπική εργασία. Δεν θα τους αφήσουμε να προχωρήσουν στη βαρβαρότητα»

Θα ακολουθήσει παρέλαση αρμάτων με επετειακά στιγμιότυπα, όπως το Κρυφό Σχολειό κτλπ...

Οξώπορτες αμπαρωμένες, μπουχαριά σβηστά, χάνια βουβά στο Τσεπέλοβο;

Το Τσεπέλοβο, το πανέμορφο χωριό στο Κεντρικό Ζαγόρι, όλοι το ξέρουμε και οι περισσότεροι το έχουμε επισκεφτεί.
Έχει ίσως το πιο όμορφο μεσοχώρι στο Ζαγόρι και είναι από τα πιο ζωντανά χωριά της περιοχής.
Όμως τώρα δέχεται ένα πολύ μεγάλο χτύπημα από το Υπουργείο Παιδείας, καθώς πάρθηκε η απόφαση να κλείσει το σχολείο και τα παιδιά να μεταφερθούνε στις Καρυές (Μεταμόρφωση) και στην Ελεούσα!!!
Δηλαδή 30 και 50 χιλιόμετρα αντίστοιχα μακριά απ' το Τσεπέλοβο...
Είναι το δεύτερο χτύπημα σε λίγους μήνες, αφού είχε προηγηθεί το κλείσιμο της Μαθητικής Εστίας, που λεοτουργούσε σαν οικοτροφείο και σχολείο για 25 Βορειοηπηρωτόπουλα...
Είδαν κι απόειδαν οι μαθητές, οι γονείς, η ντόπια κοινωνία και αποφάσισαν να στείλουν ένα γράμμα στον Πρόεδρο της Δημοκρατίας, τον Ηπειρώτη Κάρολο Παπούλια...
Γράφουν:


"Το χωριό μας, αυτή η μικρή κουκίδα στο χάρτη της Ελλάδας, έσφυζε από ζωή μιας και πληθυσμιακά ήταν το μεγαλύτερο χωριό της ευρύτερης περιοχής του Ζαγοριού.
Τα σχολεία μας, Δημοτικό και Γυμνάσιο, που μέχρι σήμερα λειτουργούν, μόρφωσαν εκατοντάδες παιδιά του Βορειοκεντρικού Ζαγοριού, αφού ήταν το μόνο Γυμνάσιο που υπήρχε στην περιοχή.
Σε αυτό φοιτούσαν και πολλά παιδιά από τη Βόρειο Ήπειρο που διέμεναν στη Μαθητική Εστία Τσεπελόβου. Και εδώ οφείλουμε να σας διαβεβαιώσουμε ότι η συνύπαρξη των παιδιών αυτών με τα ντόπια ήταν αρμονική, αναπτύσσοντας φιλίες που άντεξαν στο χρόνο.
Γνωρίζετε όμως, ότι το Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας ανέστειλε τη λειτουργία της Εστίας από το Σεπτέμβριο του 2010 (παρά την ύπαρξη 25 οικότροφων).


Έτσι αποδυναμώθηκε το Γυμνάσιο- Λυκειακές Τάξεις, με αποτέλεσμα την πρόταση κατάργησής του από την Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης κ. Νόκα και τον Διευθυντή Βθμιας Εκπ/σης κ. Τσατσαρώνη. Η κ. Νόκα δεσμεύτηκε ότι, εάν επαναλειτουργήσει η Μαθ. Εστία, θα εξακολουθήσει να λειτουργεί και το Γυμνάσιο.
Ο Δήμαρχος Ζαγορίου κ. Παπαναστασίου προέβη στις απαραίτητες ενέργειες και εξασφάλισε την εγγραφή για το σχολ. έτος 2011-2012 25 έως 30 μαθητών. Έχει και την προφορική δέσμευση του Δ/ντη του Ε.Ι.Ν. κ. Μανούρη για επαναλειτουργία της Εστίας.


Τα κριτήρια που έθετε το Υπουργείο για συνενώσεις- καταργήσεις Σχολικών Μονάδων ήταν οι κτιριακές υποδομές, η χιλιομετρική απόσταση από το νέο σχολείο, η συγκοινωνιακή κάλυψη της περιοχής, το οδικό δίκτυο οι επικρατούσες καιρικές συνθήκες και το δυσπρόσιτο της περιοχής.
Κριτήρια που δεν ελήφθησαν όμως υπόψη στη δική μας περίπτωση διότι:

α) οι κτιριακές υποδομές του Σχολείου είναι άριστες ( υπάρχει Σχολική Βιβλιοθήκη, άριστος εξοπλισμός, κλειστό γυμναστήριο, βοηθητικοί χώροι, μεγάλες αίθουσες διδασκαλίας...)

β) η χιλιομετρική απόσταση από το νέο σχολείο υπερκαλύπτει τα κριτήρια του υπουργείου μιας και το Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης, με το οποίο συγχωνεύεται, απέχει 30 και 30 km από το Τσεπέλοβο και το Λύκειο Ελεούσας 50 και 50 km.

γ) η συγκοινωνιακή κάλυψη της περιοχής είναι ανεπαρκής ( δύο δρομολόγια του ΚΤΕΛ την εβδομάδα) και ο νέος Καλλικρατικός Δήμος Ζαγορίου αδυνατεί να καλύψει τα έξοδα μετακίνησης.

δ) το οδικό δίκτυο όπως καλά γνωρίζετε είναι δύσκολο και η περιοχή μας θεωρείται δυσπρόσιτη. Το πρόβλημα όμως εντείνεται τους πέντε μήνες που οι καιρικές συνθήκες είναι άσχημες με χιόνια, παγωνιές, κρούσταλα, ομίχλες και κατολισθήσεις, συνθήκες που κάνουν τη μετακίνηση για 15χρονα παιδιά ιδιαίτερα δύσκολη. Τις περισσότερες φορές δεν θα φτάνουν έγκαιρα στο μάθημά τους με αποτέλεσμα να χρεώνονται απουσίες αδικαιολόγητες, αλλά και όταν φτάνουν (με πολλούς κινδύνους) πόσο θα είναι σε θέση να παρακολουθήσουν το μάθημα;


Το αντεπιχείρημα της Περιφερειακής Διευθύντριας ήταν ο μικρός αριθμός των παιδιών που φοιτούν στο Γυμνάσιο Τσεπελόβου και ο αντιπαιδαγωγικός έτσι χαρακτήρας της εκπαίδευσής τους.
Φοβούμαστε όμως ότι πίσω από τις ωραίες διατυπώσεις για εξορθολογισμό της εκπαίδευσης, για «παιδαγωγικά» υποτίθεται κριτήρια κρύβεται η περικοπή δαπανών.
Αντιλαμβανόμαστε τη δύσκολη οικονομική κατάσταση της χώρας, θεωρούμε όμως ότι δεν θα ανακάμψει η οικονομία με το κλείσιμο του Γυμνασίου Τσεπελόβου. Αντίθετα το χωριό θα οδηγηθεί σε πλήρη εγκατάλειψη, αποδυνάμωση και ερήμωση.
Δεν κινδυνολογούμε, σε προβλήματα υπαρκτά αναφερόμαστε. Οι οικογένειές των παιδιών αυτών αποτελούν τα ζωντανά κύτταρα του χωριού, αφού επένδυσαν στο χωριό σύμφωνα με τις υποδείξεις του κράτους στηρίζοντας την αποκέντρωση του.
Αναρωτηθείτε τι θα συμβεί αν αυτές οι οικογένειες εγκαταλείψουν το χωριό.
Οξώπορτες αμπαρωμένες, μπουχαριά σβηστά, χάνια βουβά...


Ιστορικά το χωριό αυτό πρόσφερε πολλά στο Ελληνικό Έθνος. Θυμηθείτε ότι το πρώτο Πανεπιστήμιο εν Ελλάδι θα γινόταν στο Μοναστήρι του Αη-Γιάννη του Ρογκοβού, αρχές του 1800 με θρησκευτικό ηγέτη το Νεόφυτο Δούκα, δικαιοσύνης το Χριστόδουλο Κλωνάρη και πρόεδρο της επιστημονικής ομάδας το Γεώργιο Γεννάδιο. Η έναρξη όμως της επανάστασης ανέστειλε τα σχέδια αυτά, καθώς τα χρήματα για την ίδρυση του Πανεπιστημίου δόθηκαν για τους σκοπούς της Φιλικής Εταιρείας. Εμπνευστής δε και μυητής των Φιλικών ήταν ο Τσεπελοβίτης Κων/νος Ράδος.
Θυμηθείτε επίσης ότι ο Βηλαράς και ο Ψαλίδας με την κάσα των Γιαννιωτών στο Τσεπέλοβο κατέφυγαν, κυνηγημένοι από τον τρομερό Πασά και από εδώ οργάνωναν τον αγώνα.
Το Τσεπέλοβο ήταν η έδρα του «Κοινού των Ζαγορισίων» και από εδώ κατάγονταν οι μεγάλοι ευεργέτες του Έθνους Αν. Τσούφλης (Τσούφλεια εκπαιδευτήρια) Μπήκας (γέφυρα Λυκόστομου), Δούμας (σχολεία σε όλη την Ελλάδα), Πετρινός και πολλοί άλλοι που άφησαν περιουσίες ολόκληρες στο Ελληνικό Κράτος.
Στο Τσεπέλοβο υπήρχαν από τα παλιά τα χρόνια όλες οι βαθμίδες της εκπαίδευσης από Παρθεναγωγεία και Σχολαρχεία, Αλληλοδιδακτικά και Ημιγυμνάσια μέχρι Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λυκειακές Τάξεις στις μέρες μας. Να θυμηθούμε εδώ τα λόγια του Farlaits (Ιστορία του Ελληνικού Έθνους) «..να μη νομισθεί υπερβολικό ότι το Ζαγόρι μόρφωσε το Ελληνικό Κράτος...»

Για όλα τα παραπάνω το Τσεπέλοβο ΔΙΚΑΙΟΥΤΑΙ να έχει Σχολείο!

Βοηθήστε μας..."

ΚΕΝΤΡΙ: Δεν ξέρω ακριβώς σε ποιό μέρος της Αθήνας μένει η Διαμαντοπούλου, αλλά πώς θα της φαινότανε αν τα παιδιά της έκαναν 60 χιλιόμετρα πήγαινε-έλα για να μάθουνε γράμματα;
Ξέρει πού είναι το Τσεπέλοβο και πού οι Καρυές;
Ή το μόνο που ξέρει είναι να λέει κι αυτή παχιά λόγια για ίσες ευκαιρίες και ανάπτυξη της υπαίθρου και πράσινη ανάπτυξη και πράσινα άλογα;
Καλό γιαούρτωμα της χρειάζεται κι αυτηνής!!!

Συμμετέχω στην διαβούλευση για την Παιδεία...

Θεωρώ τον εαυτό μου ενεργό πολίτη και γιαυτό η συνεισφορά μου στην προσπάθεια της μεγάλης μεταρρυθμίστριας Άννας Διαμαντοπούλου είναι η πρόταση που καταθέτω με αυτή τη φωτογραφία...
Είμαι βέβαιος, γνωρίζοντας από εφηβική ψυχολογία, μιας και παρακολούθησα πριν ένα μήνα την ομιλία του Ασκητή στον ΣΚΟΥΦΑ, ότι και οι κοπάνες θα κοπούν με το μαχαίρι και το ενδιαφέρον των παιδιών για το μάθημα θα αυξηθεί κατακόρυφα και ...δουλειά θα παίρνουν για το σπίτι!!!

Ζητείται Ευεργέτης. Πληροφορίες κα Άννα...

Άρχισαν να ετοιμάζουνε τον Καλλικράτη για την Παιδεία και γνωρίζοντας πόσο μαντάρα είναι ικανοί να τα κάνουνε, διαβάζω τρομαγμένος ότι:
"Σύμφωνα με το κείμενο που δόθηκε σε διαβούλευση κριτήρια για τη συνένωση σχολείων αποτελούν οι κτιριακές υποδομές-εγκαταστάσεις, καθώς και οι δυνατότητες ανάπτυξης αιθουσών διδασκαλίας, βιβλιοθήκης και λοιπών βοηθητικών χώρων και εξοπλισμού στο σχολείο μετακίνησης."


Επειδή όποτε ακούω την λέξη "διαβούλευση", με κόβει κρύος ιδρώτας κι επειδή την κυρία Διαμαντοπούλου την έχω σε μεγάλη υπόληψη και ικανή για μεγάλες μεταρρυθμίσεις, προβλέπω στο άμεσο μέλλον ότι θα δούμε πολλά σχολεία με τέτοια πανό σαν αυτό της φωτογραφίας!!!
Γελάτε; Όταν θα φτάσει η ώρα θα κλαίτε...

Πρωτοβουλία – κάλεσμα δράσης από Γ. Στύλιο για το ΤΕΙ

Πήρα το παρακάτω mail από τον πολιτευτή της Ν.Δ., τον Γιώργο τον Στύλιο:


Δελτίο τύπου

Άρτα η πόλη των ΤΕΙ στην Ήπειρο

Πρωτοβουλία – κάλεσμα δράσης για να παραμείνει το ΤΕΙ.

Η διαβούλευση για τις αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και το νέο νόμο για τα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ τελειώνει στις 15 Ιανουαρίου. Το παράλογο είναι ότι η διαβούλευση γίνεται χωρίς να έχει κατατεθεί συγκεκριμένη πρόταση από το Υπουργείο Παιδείας και την υπουργό.
Το ζήτημα που αφορά την Άρτα και τους Αρτινούς, είναι ο χωροταξικός σχεδιασμός για τα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ. Ανησυχώ για την υπόσταση ακόμα και για την ύπαρξη του ΤΕΙ Ηπείρου στην Άρτα μετά από το νόμο που θα προκύψει από την Κυβέρνηση. Ακούγονται προτάσεις για μείωση των ΤΕΙ από 16 σε όλη τη χώρα σε 8. Ακούγεται ότι πολλά τμήματα θα συγχωνευτούν και ότι συγκεκριμένα τμήματα της Άρτας θα μετακομίσουν.
Επειδή θέλω να λειτουργώ προληπτικά και όχι θεραπευτικά αναλαμβάνω την πρωτοβουλία, ξεκινώντας μια παρέμβαση ώστε να δραστηριοποιηθούν οι Αρτινοί και οι φορείς της περιοχής μας.
Το ΤΕΙ λειτουργεί στην Άρτα για δεύτερη δεκαετία , έχει συνδεθεί με την τοπική οικονομία και κοινωνία. Έχουν επενδυθεί δεκάδες εκατομμυρίων από τα χρήματα του έλληνα φορολογούμενου.
Θέλουμε να μείνει το ΤΕΙ στην Άρτα, να στηριχθεί και να ενισχυθεί. Οι πιθανές συνενώσεις τμημάτων να λειτουργήσουν ώστε να καταστήσουν την Άρτα κέντρο των ΤΕΙ. Η πόλη μας έχει συγκριτικά πλεονεκτήματα. Να είναι ένα δυνατό ίδρυμα με πολλούς σπουδαστές. Να είναι συνδεδεμένο σε γερές και σταθερές βάσεις με την τοπική κοινωνία και να συνεισφέρει στην ανάπτυξη της περιοχής. Να ανταποκρίνεται στο ρόλο του απέναντι στους Έλληνες πολίτες, στη χώρα, στους Αρτινούς και την Άρτα. Θέλουμε να είναι ένα τριτοβάθμιο ίδρυμα που να έχει εκπαιδευτικό χαρακτήρα και οι απόφοιτοί του να μαθαίνουν ουσιαστικές γνώσεις, να μπορούν να έχουν επαγγελματική σταδιοδρομία αλλά και προοπτική να συνεχίσουν περαιτέρω τις σπουδές τους.
Την Παρασκευή 7/1/2011 συναντήθηκα με τον καθ. Γρηγόρη Γκίκα πρόεδρο του ΤΕΙ για το σκοπό αυτό. Θα στείλω επιστολή πρόσκληση για το συγκεκριμένο θέμα σε όλους τους φορείς της περιοχής με σκοπό να κινητοποιηθούν και να συζητηθεί στα συλλογικά τους όργανα. Θα επιδιώξω να συναντηθώ με τους βουλευτές, το δημοτικό συμβούλιο και τον δήμαρχο, το περιφερειακό συμβούλιο, τον περιφερειάρχη, τον αντι-περιφερειάρχη, το επιμελητήριο ώστε να τοποθετηθούν και να δραστηριοποιηθούμε όλοι μαζί.
Πρέπει άμεσα να γίνει παρέμβαση στο υπουργείο και στην Υπουργό παιδείας. Αναλαμβάνω την πρωτοβουλία για τη συλλογή υπογραφών και τους καλώ να συνδράμουν όλοι αφήνοντας στην άκρη τις μικροκομματικές σκοπιμότητες. Επίσης για να στηριχθεί η συγκεκριμένη ενέργεια έχει δημιουργηθεί Blog με ηλεκτρονική διεύθυνση την «http://artapolitontei.blogspot.com» και ομάδα στο Facebook με την ονομασία «Οι φίλοι του ΤΕΙ Ηπείρου – Άρτα η πόλη των ΤΕΙ στην Ήπειρο». Καλώ όσους επιθυμούν να συμμετέχουν να γίνουν μέλη της παραπάνω ομάδας στο Facebook και να γράψουν την άποψή τους στο Blog.
Τους καλώ να τραβήξουμε μια κόκκινη γραμμή, να είναι η Άρτα η πόλη των ΤΕΙ Ηπείρου της Ηπείρου. Να βγάλουμε μια στεντόρεια φωνή για το καλό του ΤΕΙ, των Αρτινών και της Άρτας. Δράση τώρα.
Γιώργος Στύλιος
Υποψήφιος Βουλευτής ΝΔ Άρτας

ΚΕΝΤΡΙ: Από πρώτη άποψη, καλή η πρωτοβουλία και η προσπάθεια να κινητοποιηθεί ο κόσμος. Καλή, σύγχρονη και μπορεί να "πιάσει" τους νέους ανθρώπους, όσους τέλος πάντων ενδιαφέρονται κόμα για όσα γίνονται γύρω τους και δεν έχουν γυρίσει την πλάτη τους σε όλα και σε όλους σιχτιρίζοντας...
Πιστεύω όμως ότι όσες υπογραφές και να μαζευτούνε, εάν το Υπουργείο είναι αποφασισμένο να προχωρήσει στον Καλλικράτη στην Παιδεία, με τον ίδιο τρόπο που τον προχώρησε στην Τοπική Αυτοδιοίκηση, τότε όσες υπογραφές και να μαζευτούνε, στο καλάθι θα καταλήξουνε.
Άρα κατά τη γνώμη μου, η πολύ καλή ιδέα του blog και της σελίδας στο Facebook, πρέπει να στοχεύσει περισότερο στο "τράβηγμα" της προσοχής, στην αύξηση του αριθμού των ανθρώπων που θα μάθουνε τι ετοιμάζουνε ερήμην μας και στη συνεχή ενημέρωση των αναγνωστών-μελών.
Κι όταν φτάσει η ώρα, όταν το Υπουργείο αποφασίσει ερήμην μας κάτι πολύ κακό, τότε και το blog και η σελίδα στο Facebook, πρέπει να παίξουν τον ρόλο του συντονιστή δυναμικών κινητοποιήσεων και αντιπαραθέσεων...
Εάν κύριε Στύλιο είσαι διαθέσιμος για τέτοιες δράσεις, "ακαπέλωτες" εννοείται, τότε εγώ είμαι μέσα!!!

Το Πολυτεχνείο των παιδιών μας...

Επειδή εμείς καταντήσαμε σαν την παρακάτω φωτογραφία,



τα παιδιά μας σύντομα θα φωνάζουνε κι αυτά "Ψωμί - Παιδεία -Ελευθερία"...



Και δεν θα χρειάζονται τανκς να σπάνε τις πόρτες. Θα φτάνει μια "άνοδος των spreads", μια επίσκεψη της τρόικας, μια παρόλα του ΔΝΤ και όλοι θα κάθονται σούζα "για το καλό της πατρίδας"...

Μήπως τελικά δεν δίνουμε στα παιδιά μας αυτά που πρέπει;

Βγαίνουν σήμερα τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών και χιλιάδες παιδιά (και γονείς...) θα στριμωχτούνε το μεσημέρι στα Λύκεια που θα βγούνε οι βαθμολογίες. Το απόγευμα θα υπάρχουν και στο site του Υπουργείου Παιδείας, αλλά υποψιάζομαι ότι κανένας απ' όσους ενδιαφέρονται δεν θα μπορέσει να περιμένει μέχρι το απόγευμα.
Πάντως, το πρωί που διάβαζα την εφημερίδα μαζί με το καφεδάκι στο γνωστό cafe (πολυτέλεια που αρνούμαι να κόψω όσα ΔΝΤ και να μου ρίξουν κατακέφαλα), διάβασα για την πολύ μεγάλη πτώση των βάσεων και για το ότι με μέσο όρο 6-7 μπαίνεις σε ΑΕΙ και με 4-5 μπαίνεις σε ΤΕΙ!!!
Δεν θα κάνω σχόλια για την ποιότητα της παιδείας μας και για τις γνώσεις που δίνουμε στα παιδιά μας (ποιός νοιάζεται για τέτοια ανούσια πράγματα;!;!;!).
Θα το "πιάσω" λοιπόν το θέμα από την οικονομική του άποψη, που είναι και της μόδας και έχουμε συνηθίσει να τα μετράμε όλα έτσι...
Λοιπόν, έχουμε και λέμε:
Έχω 2 παιδιά, ζωή να 'χουν και να ζω κι εγώ να τα χαίρομαι...
Από τα 13 τους μέχρι τα 18 θα χρειαστώ [2 παιδιά Χ 6 χρόνια Χ 12 μήνες Χ 500 ευρώ το μήνα (minimum σε φροντιστήρια κτλπ)] 72.000 ευρώπουλα...
Και έρχεται η ευλογημένη ημέρα -σαν σήμερα, καλή ώρα- και περνάνε τα βλαστάρια μου στο Πανεπιστήμιο και είμαι και τυχερός και περνάνε στην ίδια πόλη κι έτσι χρειάζομαι ένα ενοίκιο. Τότε θα χρειαστώ [5 χρόνια Χ 12 Χ 1600 ευρώ το μήνα (minimum για τα 2 παιδιά)] 96.000 ευρώπουλα.
Σύνολο λοιπόν 170.000 ευρώ στρογγυλά...
Δεν θέλω να σκέφτομαι τι θα γίνει αν δεν περάσουνε στην ίδια πόλη και δεν μπορέσουν να κάνουν μετεγγραφή ή αν του ενός η σχολή δεν υπάρχει στην πόλη που πέρασε ο άλλος...
Τότε θα χρειαστούνε δύο σπίτια και κλάφτα Αλέξανδρε!!!
Τότε, ο δεύτερος υπολογισμός βγάζει 5 χρόνια Χ 12 μήνες Χ 2000 το μήνα = 120.000 ευρώ, δηλαδή συνολικά 192.000 ευρώ. Και επειδή δεν έχω υπολογίσει ηλεκτρικές συσκευές, έπιπλα και δεν ξέρω τι άλλο θα χρειαστούν, ας το στρογγυλέψω το ποσό σε 200.000 ευρώπουλα.
Κι επειδή η αγορά εργασίας γίνεται ολοένα και πιο ανταγωνιστική, δεν θα χρειαστούνε όλα τα δυνατά εφόδια; Δεν θα χρειαστούνε κι ένα μεταπτυχιακό, ένα master, ένα phd, κάτι τέλος πάντων;
Θα το χρειαστούνε κι εγώ θα χρειαστώ να κάνω το σκ@τό μου παξιμάδι για να δώσω άλλα 30-50 χιλιάρικα.
Έχουμε φτάσει λοιπόν αισίως στα περίπου 240 χιλιάρικα στρογγυλά κι όλα αυτά για να μπούνε σε ΑΕΙ παίρνοντας 6-7 μέσο όρο και μετά με το πτυχίο στη μασχάλη να ψάχνουνε να βρούνε μια δουλειά, που αν είναι τυχεροί και βρούνε, δεν θα έχει καμιά σχέση με το αντικείμενο των σπουδών τους....
Και αν δεν βρούνε αμέσως, που είναι και το πιθανότερο, για την περίοδο της ανεργίας τους, θα συνεχίσω να πληρώνω και το κοντέρ δεν θα σταματήσει στα 240 χιλιάρικα, αλλά θα συνεχίσει να γράφει, και να γράφει και να γράφει...
Αναρωτιέμαι λοιπόν, τι κακό θα γίνει αν τα παιδιά μου δεν πάνε σε φροντιστήρια, δεν κάνουνε ιδιαίτερα, δεν πάνε καν σε Πανεπιστήμιο, αλλά με αυτά τα χρήματα ανοίξουνε δικιά τους δουλειά, δεν ξέρω τι, ό,τι τους αρέσει, ό,τι θα έχει πέραση όταν θα γίνουν 18 χρονών, θα είναι καλύτερα ή χειρότερα;
Θα τα χαντακώσω ή θα τα βοηθήσω να ανοίξουν τα φτερά τους και να πετάξουν;
Πραγματικά δεν ξέρω...



Από αύριο ξεκινάει και η συμπλήρωση των μηχανογραφικών δελτίων...
Παιδιά προσοχή, το τι θα δηλώσετε παίζει ίσως μεγαλύτερο ρόλο απ' όλα.
Σκεφτείτε ψύχραιμα και χωρίς "παρεμβολές". Μη σας νοιάζει πού θέλει να πάει το φιλαράκι σας ή η γκομενίτσα σας, ο καθένας τον δρόμο του...
Και σεις γονείς, ξεχάστε τι θα θέλατε να γίνετε και δεν τα καταφέρατε, αφήστε τα παιδιά απερίσπαστα και μην προσπαθείτε να ξεγελάσετε τα ανικανοποίτητά σας μέσα από τα παιδιά. Πληρώνουνε ήδη αρκετά από τα δικά μας σπασμένα, ας μην τα φορτώνουμε και με άλλα...

Σχολείο-Αστυνομία-Δικαστήρια, 3 σε 1!!!

Σήμερα το πρωί οι πλατείες είχαν γεμίσει με μανάδες και παιδιά του Δημοτικού. Αυτό συνέβηκε επειδή σήμερα τα παιδιά πήρανε τα ενδεικτικά τους κι έτσι επισήμως πια ξεκινάει η περίοδος των διακοπών τους...
Οι μαμάδες έπιναν το freddo τους έχοντας δίπλα τους το ενδεικτικό των βλασταριών τους (τίτλο προόδου το λένε τώρα) και τα παιδιά έπαιζαν παραπέρα, κάνοντας slalom ανάμεσα στα τραπεζοκαθίσματα (είπαμε, οι πλατείες είναι για καφέ, όσοι θέλουν να κάνουν απλώς βόλτα, να κάτσουν σπίτι τους και να κάνουν την διαδρομή κρεβατοκάμαρα-τουαλέτα ξανά και ξανά και ξανά...)!!!
Τέλος πάντων, πάλι ξέφυγα από το θέμα, που είναι τα παιδιά και η εκπαίδευση. Σε αυτά τα παιδιά αφιερώνω αυτή την ανάρτηση, που την διάβασα εδώ. Ελπίζω να την διαβάσουν και οι μαμάδες, να το πούνε στους μπαμπάδες, να γίνει ένα σούσουρο, μπας και τα δικά τους παιδιά δούνε καλύτερες μέρες...
Αντιγράφω λοιπόν:

Όπως βλέπετε στην αφίσα - διαμαρτυρία της Α΄ΕΛΤΕΕ Θεσσαλονίκης, το ΕΠΑΛ Βασιλικών συστεγάζεται με το αστυνομικό τμήμα και το ειρηνοδικείο της περιοχής.
Το αποτέλεσμα είναι από την ΚΟΙΝΗ ΕΙΣΟΔΟ του σχολείου να περνούν μαθητές, συλληφθέντες, κατηγορούμενοι, καθηγητές, αστυνομικοί, δικαστές, κλπ κλπ. κλπ.
Η κα. Διαμαντοπούλου φυσικά ασχολείται με τις ανοησίες περί ηλεκτρονικού σχολείου και διαδραστικού πίνακα, την ίδια στιγμή που σχολικά συγκροτήματα σε δεκάδες περιοχές αντιμετωπίζουν τα ίδια και χειρότερα προβλήματα.
Βέβαια για την υπουργό, αυτά μπορεί να μην αποτελούν σοβαρά προβλήματα, καθώς μαζί με την κα. Δραγώνα έχουν άλλες πιο σοβαρές προτεραιότητες, όπως τα ηλεκτρονικά σχολεία.
Δεν έχουν καταλάβει οι κυρίες αυτές ότι αποτελούν πλέον περίγελο στην εκπαιδευτική κοινότητα, δεδομένου ότι ασχολούνται με οποιαδήποτε άλλη ανοησία, πλην των πραγματικά σοβαρών προβλημάτων της εκπαίδευσης.
Βέβαια θα μου πείτε πού να καταλάβει η υπουργός τι σημαίνει να κάνεις μάθημα σε τέτοια σχολεία όπως το ΕΠΑΛ Βασιλικών, αφού οι εμπειρίες της προέρχονται από τα πανάκριβα ιδιωτικά σχολεία που στέλνει τα παιδιά της.
Δε θα έχετε άδικο.
Κατά τα άλλα δεν υπάρχει πρόβλημα.
Στο συγκεκριμένο σχολείο θα βάλουνε διαδραστικό πίνακα και θα λυθούν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν μαθητές και εκπαιδευτικοί.

Ψηλά το κεφάλι, η ζωή δεν είναι οι εξετάσεις!!!

Μερικές φορές κάθομαι και σκέφτομαι πόσο διαφορετικές είναι οι προτεραιότητες του καθενός μας και πόσο ο μικρόκοσμος που μας περιβάλλει, διογκώνεται, μεγαλώνει και καταπίνει οτιδήποτε κινείται έξω από τα άμεσα ενδιαφέροντά μας.



Να, για παράδειγμα, τώρα μόλις συνειδητοποίησα ότι από την Παρασκευή έχουν ξεκινήσει οι Πανελλήνιες εξετάσεις και ότι δεκάδες χιλιάδες νέοι, ο ανθός της Ελλάδας, περνάει το άγχος της ζωής του, σκυμμένος πάνω σ' ένα γραπτό που στα μάτια του φαντάζει σαν το Α και το Ω της ύπαρξής του.
Από χρόνια προορίζονταν για αυτή την στιγμή. Ατέλειωτες ώρες παιδείας (σχήμα λόγου...) και παραπαιδείας, ατέλειωτα φροντιστήρια και ιδιαίτερα, τεράστια μαύρα ποσά στις τσέπες των "προγυμναστών", προετοίμαζαν την πορεία για αυτή την στιγμή που στα μάτια των παιδιών αποκτάει διαστάσεις "Αποκάλυψης". Σαν αυτό που λένε οι αθλητικοί σχολιαστές: "Αγώνας δίχως αύριο"!!!


Γυρνάω το μυαλό μου χρόνια πίσω και θυμάμαι τα λυσάρια του Πατάκη, τους καθηγητές στο Λύκειο να αφήνουν υπονοούμενα στους γονείς μου, ότι ίσως θα πρόσφεραν περισσότερα στον γιόκα αν τους έρχονταν στο σπίτι για κανά ιδιαίτερο, τους φροντιστές στην Αγιά-Σοφιά να δίνουν συμβουλές για τις ημέρες των εξετάσεων (ελαφρύ φαγητό, πολύ ζάχαρη, αποχή από τον αυνανισμό -αλήθεια σας λέω, δεν κάνω πλάκα!!!).
Πάνω απ' όλα όμως θυμάμαι το φοβερό ΑΓΧΟΣ, θυμάμαι το όνειρο που είδα, όπου ένα φίδι έχει δαγκώσει τη μάνα μου κι αυτή πεσμένη με φωνάζει κοντά της και με τα στερνά λόγια της μου ψιθυρίζει στο αυτί έναν τύπο Χημείας, μη τυχόν και τον ξεχάσω, για τέτοια κουλά πράγματα μιλάω!!!


Τι έμεινε απ' όλα αυτά; Τίποτε, απλά πέρασα στο Πανεπιστήμιο...
Ούτε η ζωή μου έφτιαξε απ' αυτό, ούτε αυτουνού που επέλεξε άλλο δρόμο, χάλασε από την διαφορετική επιλογή του...
Τα σημαντικά πράγματα στη ζωή είναι αλλού και δυστυχώς είμαστε τελείως ανεκπαίδευτοι να ψάξουμε και να τα βρούμε. Κι ακόμη κι όταν τα βρίσκουμε, σπάνια αναγνωρίζουμε την αξία τους, συνήθως μας σκουντάνε κι εμείς αφήνουμε να μας περάσουν ξώφαλτσα...

Μπορεί να είναι το δικό σου παιδί...

Αυτό το γράμμα το έστειλε στον Τρυποκάρυδο, ένας μαθητής της Τρίτης Λυκείου που ετοιμάζεται για Πανελλήνιες, χωρίς να περιμένει τίποτε καλό. Δεν προσδοκάει τίποτε από το εκπαιδευτικό σύστημα, τίποτε από την αγορά εργασίας, τίποτε από την λεγόμενη "οργανωμένη" κοινωνία.
Για διάβασε το γράμμα του, μπορεί να σου θυμίσει λίγο αυτά που λέει και το δικό σου παιδί:

"Γεια σου Τρυποκάρυδε! Είμαι 17, τρίτη λυκείου και όπου να ‘ναι δίνω πανελλήνιες. Αναγκαστικά γιατί αν δεν δώσεις και αν δεν μπεις σε σχολή σου λένε πως είσαι τίποτα. Στο σχολείο οι καθηγητές είναι στον κόσμο τους και έτσι μετά τις ώρες εκεί, αναγκάζομαι να περνάω καθημερινά άλλες 4-5 ώρες στο φροντιστήριο! Το ότι δεν γίνεται μάθημα σε κανένα σχολείο είναι κοινό μυστικό, κοντεύουν οι εξετάσεις και σε κανένα μάθημα αυτοί οι κύριοι δεν έχουνε τελειώσει την ύλη. Και αν δεν είχαμε λεφτά να πάμε φροντιστήριο τι θα γινότανε; Πανηγύρι!

Και για πες μου φίλε μου Τρυποκάρυδε και αν περάσω στη σχολή τι θα κερδίσω; Έχασα ένα χρόνο από τη ζωή μου μέσα στα βιβλία αντί να είμαι με τους φίλους μου και να ΖΩ, και θα χάσω και κάποια χρόνια ακόμη γιατί; Για να καταλήξω τελικά ένας ακόμη άνεργος…

Βαρέθηκα όλους αυτούς που παίζουνε με τα όνειρα μας!

ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ"

Η απάντηση στο Quiz...

Και τώρα η απάντηση στο Quiz της προηγούμενης ανάρτησης:

Ναι, ναι, όπως φαντάζομαι μαντέψατε οι περισσότεροι, η καλυτερότερη μαμά του κόσμου, όπως μπορείτε να διαβάσετε στο Naxos Fan, είναι η Αννούλα η Διαμαντοπούλου, η Υπουργός Παιδείας μας που με τον καλύτερο τρόπο, δείχνει έμπρακτα σε όλους μας σε πόση υπόληψη έχει την Δημόσια Παιδεία και το Ελληνικό Πανεπιστήμιο!!!
Εύγε Αννούλα, έγραψες πάλι...
Εύγε Γιωργάκη, πάλι έβαλες τον κατάλληλο άνθρωπο στην κατάλληλη θέση...